http://hdl.handle.net/20.500.14066/2116 La colección contempla libros técnicos y científicos editados como resultado de las investigaciones científicas propiciadas por el Programa PROCIENCIA. Thu, 08 Oct 2026 15:18:17 GMT 2026-10-08T15:18:17Z http://hdl.handle.net/20.500.14066/4856 Mamíferos en tu mirada. Un libro para pintar y conocer a los animales del Chaco paraguayo Zaldivar Villalba, Ana Belén; Weiler Gustafson, Andrea; Valiente Arce, Estefanía Ailin; Salinas González, Patricia Concepción; Chávez Duré, Karen Yaninna; Johannsen Machain, Agustina; Ferreira, Bianca El libro “Mamíferos en tu mirada” Un libro para pintar y conocer a los animales del Chaco paraguayo, nace con el propósito de acercar a los niños y niñas al fascinante mundo de los animales del Chaco paraguayo. A través del arte y el color, invitamos a descubrir la diversidad de mamíferos que habitan en el bosque chaqueño, aprendiendo sobre su forma de vida y la importancia de cuidarlos. Cada página fue pensada para inspirar la curiosidad, el asombro y el respeto por la naturaleza. Colorear no solo es una forma de jugar, sino también una manera de conocer, observar y valorar a los animales. De esta forma, los pequeños exploradores se convierten en verdaderos protectores del bosque chaqueño, contribuyendo al cuidado de nuestra biodiversidad. Este material forma parte del proyecto “Valoración de los mamíferos terrestres medianos y grandes a través del fomento de la ciencia ciudadana” (INIC01-87), impulsado por el Núcleo de Investigación de Biodiversidad (NIB) de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad Nacional de Asunción, y cofinanciado por el CONACYT. Asimismo, su impresión fue posible gracias al apoyo de WWF Paraguay, en el marco del proyecto “Conectando el Gran Chaco y Pantanal para la supervivencia del jaguar y sus presas”. A través de la ciencia ciudadana, buscamos fortalecer la conexión entre las comunidades y su entorno natural, promoviendo el conocimiento y la participación en la conservación de la fauna del Chaco. “Cada trazo y cada color son una forma de conocer, cuidar y celebrar la vida del Chaco paraguayo.” Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/20.500.14066/4856 2025-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.14066/4820 35 años de democracia : economía, sociedad y Estado en Paraguay Masi Fadlala, Fernando Luis; Borda, Dionisio Cornelio La presente publicación se organiza en cuatro paneles o secciones: • El Estado de la Economía y el Desarrollo Económico en el Paraguay. • La Democracia y la Institucionalidad Política del Paraguay. • La Situación de la Pobreza y el Empleo en el Paraguay. • Las Políticas Públicas de Bienestar en el Paraguay. En la primera sección, se analiza la evolución de las políticas macroeconómicas en los últimos 35 años, los diversos factores de la informalidad que enfrentan las empresas formales y un diagnóstico sobre la participación de la producción, el empleo, las empresas y los grados de vulnerabilidad social en los diversos territorios del Paraguay. En la segunda sección, se aborda el tema del control horizontal del poder en el período democrático en el Paraguay y los desafíos de una democracia frágil en el país y sin instituciones políticas consolidadas; se examina el tema del clientelismo como práctica informal arraigada en la política paraguaya y su estadio actual; y se estudian las capacidades estatales, el desarrollo institucional y las reformas administrativas implementadas en Paraguay en los últimos 35 años de manera a evaluar la responsividad democrática. Las características sociológicas del empleo por cuenta propia o cuentapropismo se analizan en la tercera sección. Al mismo tiempo, se realiza un estudio histórico sobre la evolución de la normativa laboral, más concretamente, cómo es tratado el trabajo asalariado en una época del corporativismo estatal. Esta sección se cierra con un análisis de la pobreza de tiempo en el Paraguay, es decir, cómo operan y se relacionan las variables de empleo, el trabajo no remunerado, la distribución del tiempo y la pobreza monetaria. Finalmente, en la cuarta sección se presentan otros tres trabajos. En el primero de ellos se aborda el tema de la seguridad social contributiva desde una óptica de economía política, analizando la política de protección social del Estado paraguayo, el papel de las élites paraguayas y el modelo de crecimiento económico. El segundo trabajo estudia la evolución de las políticas educativas en el Paraguay, examinando la relación entre desempeño económico, gasto social, exclusión educativa y formación de capacidades humanas. En el tercer trabajo se aborda el carácter de las reformas en el sistema de salud del Paraguay, las políticas y gastos públicos de salud y las trayectorias divergentes resultantes de una visión tecnocrática de la salud pública. Sat, 01 Aug 2026 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/20.500.14066/4820 2026-08-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.14066/4781 Clave de identificación de los murciélagos del Paraguay González de Weston, Gloria Beatriz; Chávez Duré, Karen Yaninna; Torres Ruiz Díaz, María Elena; Barreto Cáceres, María Belén; Marín Rojas, Elías Facundo; Weiler Gustafson, Andrea; Barquez, Rubén Marcos; Díaz, María Mónica La presente Clave de Identificación de los Murciélagos del Paraguay ha sido elaborada con el propósito de facilitar el reconocimiento de las especies registradas en el país, integrando información actualizada proveniente de campañas de muestreo, colecciones científicas, registros acústicos y literatura especializada. La clave está estructurada a nivel de familias, subfamilias, géneros y especies, e incluye todas las especies confirmadas hasta la fecha y tres especies probables para el territorio paraguayo. Se incluyen mapas de las ecorregiones (Mapa 1) y de la división política del Paraguay (Mapa 2), que resultan particularmente útiles para lectores que no están familiarizados con la geografía nacional, ya que facilitan la orientación espacial y el entendimiento del contexto ambiental en el que potencialmente se distribuyen las especies. El objetivo principal de esta clave es servir como herramienta práctica para la identificación de especies, útil tanto para investigadores especializados como también para estudiantes, técnicos, guardaparques y público en general. Asimismo, busca incentivar la continuidad de los estudios sobre la quiropterofauna del Paraguay y fortalecer el conocimiento sobre su diversidad, ecología y conservación. Los caracteres utilizados en la clave fueron seleccionados para facilitar la identificación de ejemplares en el campo, priorizando rasgos morfológicos externos de utilidad diagnóstica. Sin embargo, debido a que varias de las especies confirmadas recientemente, en especial dentro del género Myotis y de la familia Molossidae, presentan diferencias sutiles o carecen de rasgos externos conspicuos, se han incorporado caracteres craneales y dentales que resultan necesarios para una correcta determinación sistemática. Algunos de estos caracteres requieren experiencia previa o el uso de material de referencia; aun así, la clave permite alcanzar, en la mayoría de los casos, una identificación confiable o una aproximación muy cercana al nivel de especie, durante el trabajo de campo. Las ilustraciones incluidas en esta obra fueron elaboradas para facilitar la comprensión de los caracteres diagnósticos y mejorar la aplicación de la clave. La mayoría de los dibujos y esquemas morfológicos han sido adaptados o reinterpretados a partir de materiales generados por autores y referentes regionales (Díaz et al. 2021; Barquez et al. 2025). En la leyenda de cada figura se indican las iniciales del ilustrador o la cita correspondiente a la fuente original. Esta clave busca contribuir al fortalecimiento del estudio y conservación de los murciélagos del Paraguay, promoviendo su valoración, su comprensión científica y el desarrollo continuo de capacidades locales para la investigación y el manejo de este grupo esencial de mamíferos. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/20.500.14066/4781 2026-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.14066/4779 Educación y Territorio. Desigualdad y segregación educativa en el área metropolitana de Asunción Ortiz Sandoval, Luis (Coor.); Goetz Bernou, Luis Kevin; Gache, Colin Este texto tiene como objetivo exponer rigurosamente los objetivos, las perspectivas teórico-metodológicas, así como los hallazgos de la investigación, de modo a extraer reflexiones y conclusiones que apunten a exponer las características y las tendencias de la desigualdad educativa y la desigualdad social en el territorio metropolitano, así como pretende constituir un material de conocimiento para el urgente debate acerca de los procesos territoriales de la exclusión educativa en el espacio urbano. El documento se compone de cinco grandes capítulos. El primero de ellos es el marco teórico-metodológico, donde se exponen las perspectivas conceptuales principales que orientan el estudio y los abordajes, así como las fuentes de información que constituyen las evidencias de la investigación. El segundo capítulo, cuyo título es “Las transformaciones espaciales en el área metropolitana de Asunción”, se concentra en explicitar los procesos recientes de transformación de la sociedad en el espacio urbano metropolitano. El tercer capítulo, titulado “Diferenciación social y discontinuidad territorial”, apunta específicamente a describir los mecanismos de la diferenciación social, explorando la estructura social del área metropolitana, interpretando los usos que las clases sociales hacen del espacio. El cuarto capítulo, “Los usos sociales del dispositivo educativo. Estudio de caso de espacios típicos”, se propone explicar el funcionamiento y la estructuración de la oferta educativa exponiendo los principales hallazgos del trabajo de campo sobre los criterios y estrategias de las clases sociales en su apropiación y disputa del dispositivo educativo, revelando la lógica social de evicción, segregación y exclusión. Finalmente, el último capítulo, cuyo título es “Política y gestión del dispositivo educativo”, abre perspectivas de reflexión sobre la gobernanza en el campo educativo. El estudio, en tanto es una aproximación a la realidad social y educativa del territorio metropolitano asunceno, es una primera contribución al conocimiento de su estructura y proceso, así como a la discusión sobre su complejidad. Sin duda, el trabajo tendrá huecos y límites que, en el marco de la crítica y el debate, podrán compensarse desde aportes y perspectivas que el campo científico, así como la sociedad en general, podrán contribuir para introducirlos y orientarlo a constituirse en un instrumento útil para la reflexión sobre los problemas y desafíos de la educación, así como para la incidencia en acciones y políticas que conduzcan a integrar el campo educativo con los proyectos de cambio necesarios en la sociedad paraguaya que apuntalen la equidad, el bienestar y la justicia social en un proceso de democratización aún con deudas. Fri, 01 Dec 2017 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/20.500.14066/4779 2017-12-01T00:00:00Z