RT Generic
T1 Plataforma de visualización del Proyecto PINV15-360: “El Pensamiento Crítico en la Formación Profesional: indicadores para el desarrollo de las habilidades cognitivas del Pensamiento Crítico en la Facultad de Filosofía de la UNA”
A1 Estigarribia Velázquez, Ricardo
A1 Cáceres Mercado, Sergio
A1 Pane de Perez, Elena
A1 Lugo González, Christian Walter
A1 Silvero Arévalos, José Manuel
A1 Chavez, Selva
A1 Bogado, Francisco
A1 Ibarra, Gustavo
A1 Valenzuela, Rocío
A1 Sol Arriaza, Ricardo
A1 Das Graças De Oliveira, Maria
A2 Universidad Nacional de Asunción - Facultad de Filosofía
A2 Comisión Nacional de Derechos Humanos
A2 Centro de Investigaciones en Filosofía y Ciencias Humanas
AB Página principal que presenta informaciones sobre el proyecto, aspectos metodológicos, resultados principales y anexos. Esta página web expone el texto en línea del resultado de sus investigaciones, describiendo un Marco teórico de la siguiente manera:Hacia una conceptualización del pensamiento críticoEl aporte de Emanuel Kant para el pensamiento críticoEl aporte de Karl Marx para el pensamiento críticoSinergia epistemológica de ambos aportesPensamiento crítico en el siglo XXLa perspectiva de Edgar MorinHacia una conceptualización del pensamiento críticoCorrientes del Pensamiento CríticoPaulo Freire y el pensamiento críticoPensamiento crítico y UniversidadEl pensamiento crítico en la universidad latinoamericanaEl pensamiento crítico en las universidades de ParaguayHabilidades Cognitivas del pensador críticoEfectos de la discusión socrática sobre el pensamiento críticoSíntesis de las habilidades cognitivasLa página web principal es: https://sites.google.com/view/pensamientocriticoffuna/p%C3%A1gina-principal
YR 2017
FD 2017
LK http://hdl.handle.net/20.500.14066/2498
UL http://hdl.handle.net/20.500.14066/2498
LA spa
NO CONACYT – Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología
DS MINDS@UW
RD 22-jul-2024