RT Journal Article
T1 Elaboração de sequências didáticas de português como língua estrangeira por professores de pré-serviço no contexto paraguaio = Didactcs sequences development of portuguese foreign language by preservice teacher in the paraguayan context
A1 Reis, Riciele Majori
A1 Wexell Machado, Luis Eduardo
AB Este artigo objetiva descrever e analisar a experiência de elaboração de materiais didáticos de professores em pré-serviço da Licenciatura em Língua Portuguesa, do Instituto Superior de Lenguas da Universidad Nacional de Asunción (UNA), Paraguay, com base no Interacionismo Socio discursivo de Bronckart, Dolz e Schneuwly, no qual o ensino de línguas estrangeiras deve basear-se em conteúdos linguísticos-discursivos trabalhados a partir de gêneros discursivos, considerados objetos/instrumentos de ensino que podem ser ministrados a partir do processo de transposição didática.
SN 2225-5117 (Impresa); 2226-4000 (En Línea)
YR 2017
FD 2017-07
LK http://hdl.handle.net/20.500.14066/3192
UL http://hdl.handle.net/20.500.14066/3192
LA spa
NO CONACYT – Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología
DS MINDS@UW
RD 04-ago-2024