Indicadores para el desarrollo de las habilidades cognitivas del pensamiento crítico en la Facultad de Filosofía de la Universidad Nacional de Asunción

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URI
http://hdl.handle.net/20.500.14066/3755
Metadata
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Author(s)
Canese, Marta IsabelCONACYT Authority; Estigarribia, Ricardo; Lugo González, Christian WalterCONACYT Authority; Chavez, Selva; Ibarra, Gustavo; Bogado, Francisco; Valenzuela, Rocío
Date of publishing
2019-01
Type of publication
research article
Subject(s)
Abstract
El Pensamiento Crítico constituye una meta esencial para la Educación Superior, establecida como criterio de calidad educativa en diversos foros de la UNESCO. Este estudio desarrolla un sistema de indicadores de habilidades cognitivas del Pensamiento Crítico, para el desarrollo de las habilidades del pensamiento crítico en de la Facultad de Filosofía de la Universidad Nacional de Asunción, de Paraguay.
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