Principais barreiras para a inclusão educativa e ensino de línguas estrangeiras a estudantes com deficiência visual no Paraguai

dc.contributor.author	Osuna Martín, Lourdes Gabrielle
dc.contributor.author	Wexell Machado, Luis Eduardo
dc.date.accessioned	2022-04-23T21:24:34Z
dc.date.available	2022-04-23T21:24:34Z
dc.date.issued	2019-01
dc.identifier.issn	2618-4222 (on line)	es
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.14066/3190
dc.description.abstract	El objetivo de este artículo es describir informaciones recolectadas de 27 profesionales que trabajan con aprendices con discapacidad visual - ADV – sobre las principales barreras para su inclusión educativa y social, bien como el acceso al aprendizaje de lenguas extranjeras. Para ello, realizamos una investigación exploratoria, de abordaje cualitativo, con uso de encuestas y observación no participante en tres instituciones de atención educacional especializada, localizadas en Asunción, Paraguay.	es
dc.description.sponsorship	CONACYT – Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología	es
dc.language.iso	spa	es
dc.subject.classification	9 Educación	es
dc.subject.other	EDUCAÇÃO INCLUSIVA	es
dc.subject.other	DEFICIÊNCIA VISUAL	es
dc.subject.other	BARREIRAS DE ACESSO	es
dc.subject.other	LINGUA ESTRANGEIRA	es
dc.title	Principais barreiras para a inclusão educativa e ensino de línguas estrangeiras a estudantes com deficiência visual no Paraguai	es
dc.type	research article	es
dc.issue.number	1	es
dc.journal.title	Estudios de Lengua	es
dc.page.initial	77	es
dc.page.final	96	es
dc.relation.projectCONACYT	14-INV-355	es
dc.rights.accessRights	open access	es
dc.subject.ocde	EDUCACION	es
dc.volume.number	2	es

Artículos científicos
La colección comprende artículos científicos, revisiones y artículos de conferencia que son resultados de actividades científicas y de innovación financiadas por los programas PROCIENCIA y PROINNOVA.