Indicadores para el desarrollo de las habilidades cognitivas del pensamiento crítico en la Facultad de Filosofía de la Universidad Nacional de Asunción

Exportar
RISMendeleyZotero
Compartir
URI
http://hdl.handle.net/20.500.14066/3755
Registro completo
Mostrar el registro completo del ítem
Autor(es)
Canese Estigarribia, Marta IsabelAutoridad CONACYT; Estigarribia, Ricardo; Lugo González, Christian WalterAutoridad CONACYT; Chavez, Selva; Ibarra, Gustavo; Bogado, Francisco; Valenzuela, Rocío
Fecha de publicación
2019-01
Tipo de publicación
research article
Materia(s)
Resumen
El Pensamiento Crítico constituye una meta esencial para la Educación Superior, establecida como criterio de calidad educativa en diversos foros de la UNESCO. Este estudio desarrolla un sistema de indicadores de habilidades cognitivas del Pensamiento Crítico, para el desarrollo de las habilidades del pensamiento crítico en de la Facultad de Filosofía de la Universidad Nacional de Asunción, de Paraguay.
Colecciones