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dc.contributor.authorLópez Cerezo, José A.
dc.date.accessioned2022-06-15T22:55:38Z
dc.date.available2022-06-15T22:55:38Z
dc.date.issued2017
dc.identifier.isbn978-99967-829-7-8es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.14066/4264
dc.descriptionEsta publicación es material de la Cátedra Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS), Tercer Módulo, Capítulo Paraguay, llevada a cabo bajo el convenio entre el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT) y la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), mediante el Programa Paraguayo para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología (PROCIENCIA), Componente IV: Iniciación y Apropiación Social de la Ciencia y Tecnología. La Cátedra CTS tiene como objetivo promover la capacitación de docentes para habilitarlos como facilitadores de experiencias de aprendizaje basado en el conocimiento científico y la experimentación, en particular, la “educación, ciencia y tecnología”.es
dc.description.abstractLa expresión “ciencia, tecnología y sociedad” (CTS) suele definir tanto un objeto de estudio como un ámbito de trabajo académico. El objeto de estudio está constituido por los aspectos sociales de la ciencia y la tecnología, tanto en lo que concierne a los factores sociales que influyen sobre el cambio científico-tecnológico como en lo que atañe a las consecuencias sociales (y ambientales) de ese cambio. Objetivos del módulo • Apreciar la relevancia actual de la ciencia y la tecnología en los asuntos públicos y la conducta personal. Tomar conciencia de la necesidad de una alfabetización científica para la participación en la vida pública. • Comprender la importancia de los aspectos sociales de la ciencia y la tecnología, tanto en lo que respecta a sus condicionantes políticos, económicos, culturales, etc., como en lo que concierne a sus implicaciones éticas, ambientales, sociales, etc. • Relevar la necesidad de abrir la ciencia y la tecnología a la comprensión ciudadana, los valores públicos y la participación social. • Adquirir familiaridad con los estudios recientes sobre los aspectos sociales de la ciencia y la tecnología: con el enfoque general de análisis en los estudios CTS, así como sus principales autores y corrientes.es
dc.language.isospaes
dc.publisherConsejo Nacional de Ciencia y Tecnologíaes
dc.publisherOrganización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Culturaes
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.subject.otherCiencia y desarrolloes
dc.subject.otherCiencia y sociedades
dc.subject.otherDesarrollo científicoes
dc.subject.otherÉtica de la cienciaes
dc.subject.otherTecnologíaes
dc.subject.otherScience and developmenten
dc.subject.otherScience and societyen
dc.subject.otherScientific developmenten
dc.subject.otherEthics of scienceen
dc.subject.otherTechnologyen
dc.titleCiencia, tecnología y sociedades
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookes
dc.page.initial3es
dc.page.final41es
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.rights.copyright© 2017 Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologíaes
dc.rights.copyright© 2017 Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Culturaes


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  • Libros
    La colección incluye documentación técnica del CONACYT relacionada con la implementación de políticas públicas de desarrollo científico, tecnológico y de innovación.

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