dc.contributor.author | López Cerezo, José A. | |
dc.date.accessioned | 2022-06-15T22:55:38Z | |
dc.date.available | 2022-06-15T22:55:38Z | |
dc.date.issued | 2017 | |
dc.identifier.isbn | 978-99967-829-7-8 | es |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.14066/4264 | |
dc.description | Esta publicación es material de la Cátedra Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS), Tercer Módulo, Capítulo Paraguay, llevada a cabo bajo el convenio entre el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT) y la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), mediante el Programa Paraguayo para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología (PROCIENCIA), Componente IV: Iniciación y Apropiación Social de la Ciencia y Tecnología. La Cátedra CTS tiene como objetivo promover la capacitación de docentes para habilitarlos como facilitadores de experiencias de aprendizaje basado en el conocimiento científico y la experimentación, en particular, la “educación, ciencia y tecnología”. | es |
dc.description.abstract | La expresión “ciencia, tecnología y sociedad” (CTS) suele definir tanto un objeto de estudio como un ámbito de trabajo académico. El objeto de estudio está constituido por los aspectos sociales de la ciencia y la tecnología, tanto en lo que concierne a los factores sociales que influyen sobre el cambio científico-tecnológico como en lo que atañe a las consecuencias sociales (y ambientales) de ese cambio.
Objetivos del módulo
• Apreciar la relevancia actual de la ciencia y la tecnología en los asuntos públicos y la conducta personal. Tomar conciencia de la necesidad de una alfabetización científica para la participación en la vida pública.
• Comprender la importancia de los aspectos sociales de la ciencia y la tecnología, tanto en lo que respecta a sus condicionantes políticos, económicos, culturales, etc., como en lo que concierne a sus implicaciones éticas, ambientales, sociales, etc.
• Relevar la necesidad de abrir la ciencia y la tecnología a la comprensión ciudadana, los valores públicos y la participación social.
• Adquirir familiaridad con los estudios recientes sobre los aspectos sociales de la ciencia y la tecnología: con el enfoque general de análisis en los estudios CTS, así como sus principales autores y corrientes. | es |
dc.language.iso | spa | es |
dc.publisher | Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología | es |
dc.publisher | Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura | es |
dc.rights | Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | * |
dc.subject.other | Ciencia y desarrollo | es |
dc.subject.other | Ciencia y sociedad | es |
dc.subject.other | Desarrollo científico | es |
dc.subject.other | Ética de la ciencia | es |
dc.subject.other | Tecnología | es |
dc.subject.other | Science and development | en |
dc.subject.other | Science and society | en |
dc.subject.other | Scientific development | en |
dc.subject.other | Ethics of science | en |
dc.subject.other | Technology | en |
dc.title | Ciencia, tecnología y sociedad | es |
dc.type | info:eu-repo/semantics/book | es |
dc.page.initial | 3 | es |
dc.page.final | 41 | es |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es |
dc.rights.copyright | © 2017 Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología | es |
dc.rights.copyright | © 2017 Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura | es |