Evaluación de Impacto del Programa PROCIENCIA : Informe Final. Síntesis de resultados

Abstract

El presente informe da cuenta de los resultados de la evaluación de impacto del Programa Paraguayo para el Desarrollo de la Ciencia y Tecnología, PROCIENCIA I, impulsado por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT) y financiado por el Fondo para la Excelencia de la Educación y la Investigación (FEEI). Por tal motivo, esta evaluación tiene como propósito central analizar el programa desde una perspectiva integral, considerando sus efectos directos en el fortalecimiento del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (SNCTI), así como sus implicancias estructurales para el ecosistema científico y tecnológico del Paraguay. Los hallazgos permiten identificar avances sustantivos en la profesionalización de la actividad científica, el aumento de la producción académica y la instalación de una cultura de investigación en instituciones que previamente carecían de capacidades consolidadas. Asimismo, la evaluación revela desafíos persistentes relacionados con la baja articulación entre la academia y el entorno socioproductivo, las limitaciones en la formación de nuevos talentos y las asimetrías territoriales en el acceso a recursos y oportunidades. Estos resultados ofrecen una base sólida para repensar los mecanismos de apoyo a la I+D, ajustarlos a las trayectorias reales del sistema científico y orientar futuras decisiones de política pública basadas en evidencia. En este contexto, el informe se configura como una herramienta técnica al servicio del diseño, monitoreo y mejora de las políticas públicas en ciencia y tecnología en Paraguay. Contribuye no solo a transparentar el impacto de las inversiones realizadas, sino también a fortalecer la institucionalidad evaluativa del país, generando aprendizajes para futuras fases del programa y para otras iniciativas del sector. Desde esta perspectiva, PROCIENCIA I no solo debe ser entendido como una intervención con resultados concretos, sino como un punto de inflexión en la construcción de un sistema científico más robusto, inclusivo y orientado a responder estratégicamente a las necesidades de desarrollo nacional.