El pensamiento crítico en la formación profesional: Indicadores para el desarrollo de las habilidades cognitivas del Pensamiento Crítico en la Facultad de Filosofía de la UNA

dc.contributor.author	Canese Estigarribia, Marta Isabel
dc.contributor.other	Universidad Nacional de Asunción - Facultad de Filosofía	es
dc.date.accessioned	2022-05-02T21:32:51Z
dc.date.available	2022-05-02T21:32:51Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.isbn	978-99967-0-808-4	es
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.14066/3976
dc.description.abstract	La presente investigación tiene como objeto de estudio la construcción de una guía de indicadores para el desarrollo de las habilidades cognitivas del Pensamiento Crítico (PC) en la formación de profesionales universitarios. El proyecto se realiza en la Universidad Nacional de Asunción, específicamente en la Facultad de Filosofía de la UNA, durante el año 2018.	es
dc.description.sponsorship	CONACYT – Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología	es
dc.language.iso	spa	es
dc.subject.classification	9 Educación	es
dc.subject.other	PENSAMIENTO CRITICO	es
dc.subject.other	EDUCACION EN PARAGUAY	es
dc.subject.other	HABILIDADES COGNITIVAS	es
dc.subject.other	FORMACION PROFESIONAL UNIVERSITARIA	es
dc.title	El pensamiento crítico en la formación profesional: Indicadores para el desarrollo de las habilidades cognitivas del Pensamiento Crítico en la Facultad de Filosofía de la UNA	es
dc.type	book	es
dc.description.fundingtext	PROCIENCIA	es
dc.relation.projectCONACYT	PINV15-360	es
dc.rights.accessRights	open access	es
dc.subject.ocde	ENSENANZA SUPERIOR	es

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